Jawaban Post Test Topik Perencanaan Pembelajaran SD Modul 2 Merancang Pembelajaran SD/Paket A
Ibu dan bapak guru, berikut ini adalah kunci jawaban post test modul 2 dari topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A, Merancang Pembelajaran SD/Paket A.
Platform Merdeka Mengajar adalah platform teknologi yang disediakan untuk menjadi teman penggerak bagi guru dan kepala sekolah dalam mengajar, belajar, dan berkarya.
Platform Merdeka Mengajar dibangun untuk menunjang penerapan Kurikulum Merdeka agar dapat membantu bapak dan ibu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman dalam menerapkan Kurikulum Merdeka.
Post Test Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Modul 2 Merancang Pembelajaran SD/Paket A
Ibu dan bapak guru dapat mengerjakan post test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, menyimak materi yang tersedia, latihan pemahaman dan cerita reflektif dari setiap modulnya. Alangkah baiknya jika ibu/bapak guru mengerjakannya terlebih dahulu sebelum menyimak artikel ini.
Berikut kunci jawaban modul 2 topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A "Merancang Pembelajaran SD/ Paket A".
1. Berikut ini adalah pernyataan yang bukan kriteria dari pemahaman bermakna yaitu
A. Merupakan pemahaman praktis
B. Didapat lewat berbagai proses pencarian belajar.
C. Mencerminkan kesimpulan dari pembelajaran.
D. Tidak mempunyai jawaban benar atau salah.
Jawaban: A
2. Dalam buku The Understanding by Design dijelaskan bahwa ada beberapa pertanyaan yang hanya mencari jawaban resmi dan benar. Maka jenis pertanyaan seperti ini akan mempersingkat proses penyelidikan yang sebetulnya diperlukan sebagai jantung pemahaman mendalam.
Berdasarkan pernyataan di atas, manakah pertanyaan pemantik yang ada di bawah ini?
A. Guru Ekonomi bertanya,”Apa pentingnya bagi kita untuk bisa mengetahui fakta angka inflasi?”
B. Guru Bahasa Indonesia bertanya,”Apa saja cerita fiksi yang pernah kalian baca?”
C. Guru PAUD bertanya,”Kira-kira siapa yang ada pada gambar ini?”
D. Guru IPA bertanya,”Bagaimana proses terjadinya hujan?”
Jawaban: D
3. Produk akhir adalah salah satu asesmen sumatif, yaitu asesmen untuk evaluasi pada akhir proses pembelajaran. Maka salah satu tujuan dari asesmen ini adalah
A. Supaya murid mendapat nilai.
B. Untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
C. Supaya guru dapat memberikan umpan balik.
D. Untuk menjadi data tambahan.
Jawaban: B
4. Bu Dita sedang merancang asesmen untuk pembelajaran Ekonomi. Bu Dita memberikan kebebasan pada anak didik untuk media kampanye selama pesan kampanye bisa tersampaikan dengan baik, Pada saat membuat rubrik maka aspek-aspek yang tepat untuk mengukur asesmen tersebut adalah
A. Kualitas, konten, desain kampanye, orisinalitas, serta desain media.
B. Orisinalitas, artikulasi dan kualitas konten, serta sistematika kampanye.
B. Orisinalitas, artikulasi dan kualitas konten, serta sistematika kampanye.
C. Sistematika kampanye, kualitas konten, orisinalitas serta efektivitas media.
D. Orisinalitas, desain kampanye, serta kualitas konten.
Jawaban: C
5. Pada indikator pencapaian kompetensi bisa ditentukan berdasarkan
A. Sarana derta prasarana belajar murid.
B. Asesmen formatif yang akan dilakukan.
C. Tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
D. Asesmen sumatif yang akan dikerjakan.
Jawaban: C
6. Salah satu tujuan dari penyusunan kriteria pencapaian pembelajaran yaitu
A. Dapat memudahkan guru untuk menilai asesmen.
B. Menjadi bahan refleksi serta evaluasi untuk memperbaiki proses pembelajaran.
C. Mendapatkan nilai rapor pada murid.
D. Memastikan tujuan pembelajaran tidak salah.
Jawaban: B
7. Pada pernyataan berikut ini yang salah tentang modul ajar adalah
A. Modul ajar perlu memuat komponen kemampuan prasyarat.
B. Modul ajar setara dengan RPP.
C. Modul ajar merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran.
D. Komponen dalam modul ajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan guru.
Jawaban: B
8. Pak Yusuf sedang melakukan PJJ. Dia akan memakai modul ajar yang sudah tersedia untuk pembelajaran berikutnya. Sesudah mempelajari modul ajar ia mendapatkan hal-hal berikut ini:
1. Isi modul ajar untuk pembelajaran luring.
2. Modul ajar menyediakan lembar aktivitas yang dapat mengasah kemampuan proses berpikir.
3. Modul ajar menyediakan rancangan asesmen yang dapat mendorong kompetensi siswa-siswinya secara menyeluruh.
Apabila akan memakai modul ajar tersebut maka modifikasi yang perlu pak Yusuf lakukan yaitu:
A. Menyiapkan sarana teknologi pendukung yang dapat mengakomodasi aktivitas belajar.
B. Mengganti rancangan asesmen yang sesuai dengan kebutuhan siswa-siswinya.
C. Mengganti lembar aktivitas dengan pembelajaran tahun sebelumnya.
D. Mengganti bentuk asesmen menjadi kuis dengan bantuan aplikasi sebab lebih muda dilakukan secara daring.
Jawaban: D
9. Bu Rahma sedang mempelajari modul ajar yang diperoleh dari Platform Merdeka Mengajar. Sebagian besar siswa-siswinya tidak mempunyai telepon genggam untuk mengakses internet maka ada beberapa aktivitas modul ajar yang tidak dapat diterapkan. Oleh sebab itu dia memodifikasi aktivitas menjadi kegiatan serupa dan tidak membutuhkan telepon genggam.
Selanjutnya modifikasi modul ajar yang dilakukan bu Rahma tergolong
A. Modifikasi terkait sarana dan prasarana belajar.
B. Modifikasi asesmen.
C. Modifikasi materi
D. Modifikasi terkait konten.
Jawaban: A
Demikian pembahasan kunci jawaban modul 2 topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A, "Merancang Pembelajaran SD/Paket A". Semoga bermanfaat dan dapat membantu.
Baca juga:
Disclaimer
- Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.
- Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
- Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.
Posting Komentar
Mohon untuk memberikan komentar dengan bahasa yang sopan, tidak memasang link hidup serta tidak meninggalkan spam disini...!!!
Terimakasih banyak atas perhatiannya...