Jawaban Post Test Topik Asesmen SD/Paket A Modul 1, Memahami Asesmen

Ibu dan bapak guru, berikut ini adalah kunci jawaban post test modul 1 dari topik Asesmen SD/Paket A, Memahami Asesmen.

Platform Merdeka Mengajar adalah platform teknologi yang disediakan untuk menjadi teman penggerak bagi guru dan kepala sekolah dalam mengajar, belajar, dan berkarya.

Platform Merdeka Mengajar dibangun untuk menunjang penerapan Kurikulum Merdeka agar dapat membantu bapak dan ibu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman dalam menerapkan Kurikulum Merdeka.

Jawaban Post Test Topik Asesmen SD/Paket A Modul 1, Memahami Asesmen

Ibu dan bapak guru dapat mengerjakan post test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, menyimak materi yang tersedia, latihan pemahaman dan cerita reflektif dari setiap modulnya. Alangkah baiknya jika ibu/bapak guru mengerjakannya terlebih dahulu sebelum menyimak artikel ini.

Berikut kunci jawaban modul 1 topik Topik Asesmen SD/Paket A,"Memahami Asesmen" pada platform Merdeka Mengajar.

1. Asesmen sebagai proses belajar bertujuan untuk

A. Sarana refleksi bagi murid terkait pencapaian diri terhadap capaian pembelajaran.

B. Melakukan penilaian akhir capaian pembelajaran murid.

C. Mendapatkan umpan balik bagi guru untuk memperbaiki pembelajaran di tema berikutnya.

D. Melakukan pengecekan minat.

Jawaban : C

2. Perhatikan pernyataan di bawah ini

1. Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan pemahaman diri terkait materi tertentu.
2. Untuk merencanakan perbaikan proses pembelajaran selanjutnya.
3. Untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran pada periode tertentu.
4. Untuk mengetahui nilai capaian belajar anak.
5. Untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan belajar setiap individu.
6. Untuk merencanakan pola pendampingan belajar yang perlu dilakukan.

Fungsi asesmen sumatif bagi guru adalah …

A. 1 dan 4

B. 2 dan 3

C. 4 dan 6

D. 1 dan 5

Jawaban : B

3. Pak Ian ingin mengetahui pencapaian hasil belajar muridnya di materi IPA. Ia juga ingin melihat kekuatan dan kelemahan belajar pada murid.

Manakah asesmen di bawah ini yang dapat dilakukan oleh Pak Ian?

A. Murid mengerjakan proyek IPA kemudian Pak Ian memeriksa dan menilai produk akhir yang dihasilkan dari proyek yang dikerjakan.

B. Murid mengerjakan soal kuis IPA melalui aplikasi, kemudian Pak Ian memberikan umpan balik agar murid melakukan perbaikan.

C. Murid melakukan penilaian diri sendiri terkait penguasaannya terkait materi IPA kemudian Pak Ian membaca hasil penilaian diri tersebut.

D. Murid melakukan penilaian antarteman saat mempresentasikan temuan mereka dalam percobaan IPA, kemudian murid saling memperbaiki dan melengkapi temuan mereka.

Jawaban : D

4. Asesmen hanya digunakan sebagai salah satu bukti atau informasi untuk memahami proses pembelajaran yang telah berlangsung

A. Benar

B. Salah

Jawaban : B

5. Perhatikan pernyataan di bawah ini

1. Dapat digunakan sebagai umpan balik perbaikan pembelajaran.
2. Dapat digunakan untuk memetakan perkembangan proses belajar murid.
3. Dapat digunakan sebagai alat untuk menentukan kualitas guru.
4. Dapat digunakan untuk bahan evaluasi diri guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
5. Dapat digunakan untuk mengetahui hasil belajar murid pada akhir proses pembelajaran saja.

Pernyataan yang tepat terkait fungsi asesmen adalah

A. 1, 2, dan 5

B. 1, 3, dan 4

C. 1, 2, dan 4

D. 2, 4, dan 5

Jawaban : B

6. Dalam melakukan penilaian hasil belajar murid pada mata pelajaran IPA, Pak Adit menggunakan tes tertulis sebagai satu-satunya alat ukur untuk mengukur kompetensi murid. Berdasarkan prinsip penilaian, penilaian yang dilakukan Pak Adit tidak sesuai dengan prinsip

A. Menyeluruh

B. Kesesuaian fungsi umpan balik

C. Adil

D. Sederhana informatif

Jawaban : A

7. Peran asesmen dalam implementasi kurikulum di kelas adalah

A. Untuk memberikan informasi kepada kepala sekolah mengenai kualitas pembelajar yang terjadi di sekolah

B. Menstimulus pola pikir kritis murid untuk mengetahui mana yang benar dan mana yang salah

C. Meningkatkan kemampuan guru dalam mengecek hasil akhir pencapaian murid

D. Membantu guru untuk menentukan strategi pembelajaran selanjutnya

Jawaban : D

8. Penyataan yang benar mengenai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah

A. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran akan sama untuk semua guru dan semua murid.

B. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menjadi standar minumum yang harus dicapai setiap murid.

C. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan sumber informasi bagi guru untuk menentukan tindak lanjut penyesuaian pembelajaran sesuai kondisi murid.

D. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran tidak berkaitan dengan aktivitas selama proses pembelajaran dan strategi asesmen yang akan dilakukan.

Jawaban : C

9. Pak Dentje adalah seorang guru baru. Ia masih kesulitan untuk memahami kaitan antara Capaian Pembelajaran dan tujuan pembelajaran dalam kurikulum dengan asesmen.

Pak Dentje menuliskan langkah-langkah agar dapat membantu ia memahami

1. Menelaah Capaian Pembelajaran.
2. Menurunkan capaian pembelajaran menjadi alur tujuan pembelajaran dan tujuan pembelajaran.
3. Melakukan asesmen.
4. Dari indikator asesmen diturunkan menjadi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
5. Menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator asesmen.
6. Mendiagnosis penguasaan murid dengan bantuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
7. Menentukan intervensi pembelajaran yang sesuai.

Langkah-langkah yang tepat dan sesuai urutannya adalah

A. 1 - 2 - 5 - 3 - 4- 6 - 7

B. 1 - 2 - 3 - 5 - 4 - 6 - 7

C. 1 - 2 - 3 - 7 - 5 - 4 - 6

D. 1 - 2 - 5 - 4 - 3 - 6 - 7

Jawaban : D

10. Asesmen yang dilakukan pada awal pembelajaran untuk mengetahui kapasitas murid di kelas adalah

A. asesmen formatif

B. asesmen sumatif

C. asesmen diagnostik

D. asesmen diri

Jawaban : C

11. Bu Alda akan melakukan tes untuk kemampuan menulis cerpen . Untuk tes tersebut, sebaiknya Bu Alda menggunakan instrumen asesmen ….

A. Catatan anekdotal

B. Rubrik

C. Tabel ceklis

D. Lembar pengamatan

Jawaban : B

12. Pak Didi akan melakukan asesmen untuk tujuan pembelajaran berikut:

Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar.

Teknik asesmen yang tepat untuk digunakan oleh Pak Didi adalah

A. Melakukan observasi mengenai perkembangan pengetahuan murid mengenai gaya dan gerak.

B. Menggunakan tes tertulis pilihan ganda untuk mengetahui pemahaman murid mengenai pemanfaatan gaya dan gerak.

C. Melakukan projek mengenai pemanfaatan gaya dan gerak disertai laporan pelaksanaan projek.

D. Melakukan tes presentasi mengenai jenis-jenis gaya.

Jawaban : C

Sebagai panduan dalam mengerjakan post test topik Asesmen SD/Paket A pada Modul 1, Memahami Asesmen, Anda juga dapat melihat melalui tayangan video YouTube dibawah ini:

Demikian pembahasan kunci jawaban modul 1 topik Asesmen SD/Paket A, "Memahami Asesmen". Semoga bermanfaat dan dapat membantu.

Baca juga:

• Jawaban Post Test Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 6, Dimensi Bernalar Kritis
• Jawaban Post Test Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 7, Dimensi Kreatif
• Jawaban Post Test Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 8, Profil Pelajar Pancasila Modul dalam Pembelajaran

Disclaimer

1. Artikel ini dibuat dan disajikan sebagai referensi bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test.
2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.